儿童视频节目：寓教于乐，更引人

　　打开电视收看动画片，跟着电脑里的视频教孩子一首儿歌、一段舞蹈……这是很多家庭的日常生活片段。目前，儿童视频节目已成为家庭教育的一大帮手。为了更好地了解孩子与儿童节目的接触习惯，日前，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心科学早教专业委员会联合微视文化传媒和爱奇艺“奇巴布”发布了《中国儿童视频节目收视趋势报告》。

　　智能硬件是主要载体

　　从儿童日常生活和学习中接触的媒介来看，智能电视、手机以及平板电脑是儿童节目主要的收看设备。报告对35000人进行了调查，回收了2.8万份有效问卷。根据调查结果，53%的儿童通过智能电视观看儿童节目，45%的使用手机，34.2%的使用电脑，30.3%使用平板电脑。中国传媒大学教授王晖在解读报告时表示，这与儿童本身的发展规律是一致的，为了保护儿童视力，父母更愿意他们以大屏的形式进行观看。

　　在观看儿童视频节目时，家长的亲子陪伴意识明显提升。调查显示，经常陪伴孩子观看视频节目的家长占到了63.42%，低龄段儿童在观看节目时，家长的陪伴意识非常明显。一方面低龄段孩子的自控力比较差，需要父母介入更多。同时，对儿童视力健康的考虑以及对儿童节目的筛选和把控，也是亲子陪伴比例较高的原因。“和孩子一起观看节目，对儿童来说意义重大。家长不仅能把控时间以及对节目类型进行选择，更可以把节目变成孩子和父母互动的中介。”王晖表示。

　　寓教于乐成主要期待

　　调查显示，父母的选择成为儿童视频节目收视的第一道门槛。25%的父母会对孩子观看的节目内容进行严格限制。49%的父母有时会进行限制，但也有26%的父母基本没有限制。

　　大部分父母对目前的儿童视频节目满意度比较高。但年龄段越低的家长越希望儿童视频节目能够抓住儿童心理，契合儿童心理发育规律。其中，2~3岁孩子的父母占到了20.3%，3~6岁孩子的父母占到了18.9%，这表明新生代的父母对儿童心理建设日渐重视。

　　报告也显示，早教启蒙成为6岁以前低龄儿童父母选择收看儿童视频节目的新动机。“增长知识”占据收视动机首位，越低龄的家长越关注早教启蒙，而年龄段越大，家长对儿童节目的娱乐性更看中。从总体数据来看，中国新生代父母普遍希望儿童节目具备早教意义和启蒙功能，寓教于乐期待突出。

　　此外，中国父母对原创节目的喜爱和支持力度占据优势，一半的父母表示愿意支持和选择原创儿童节目。

　　早教、益智类节目需求明显

　　调查显示，动画片依然占据儿童收视节目的高点，而儿童早教类和益智类节目需求明显。王晖表示，感兴趣的儿童节目内容中动画片占比居高不下，这符合儿童认知发展，但益智类和早教类需求不断提升，则与父母对儿童的教育理念息息相关。家长希望儿童节目同样具有早教启蒙意义，这与之前收视动机中对早教启蒙的期待具有一致性。

　　低龄段父母更为关注孩子的心理和认知发展，同时希望节目具备内容的正向引导，希望儿童视频节目具备教育理念和体系支撑，这反映出低龄段父母希望通过具有正向的价值观的儿童节目对孩子的价值观进行引导。

　　而年龄在6岁以上的孩子的父母则希望儿童视频节目的艺术表达形式更为丰富，这也与儿童年龄成正比，儿童年龄越大，对娱乐的需求越明显。

　　在儿童早教类节目内容中，英语启蒙、音乐舞蹈节目异军突起。其中，故事情节、互动性、节目时长以及IP形象，成为家长为儿童选择节目的重要元素。

　　本次调查数据显示，符合儿童发育特点的节目时长和具有特点的IP形象成为选择儿童节目的重要参考元素。一个成功的儿童IP需要同时吸引父母端和孩子端，缺一不可。“新一代父母在互联网的环境下长大，对视频节目尤其是自己孩子的儿童视频节目的选择带有明显的时代特点。富有特点的IP类节目，不仅能满足收视率，还会产生情感链接，生命力更为长久。”王晖表示。（曲晓丽）

　　转自：国际商报
 

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