文化与传承的践行者——记中铝东轻公司的老工匠们

　　在中铝东北轻合金有限责任公司最大的生产主体——板带厂，你能看到这样一群设备工人，他们脸上被岁月刻下深深沟壑，他们两鬓被霜雪染上点点斑白，但他们的眼神依然坚定，几十年如一日，不忘初心、始终坚守，他们是东轻设备专业技术领域的优秀代表，是东轻“老国企”文化与传承的践行者，他们，就是心系东轻的老工匠们。

　　令人佩服的“老技术”

　　“1500mm轧机1#主机运转有问题，必须马上组织人查看！”说话的是东轻板带厂设备科技术员刘政家。他急匆匆走进设备科时正当清晨，生产任务还没开始，可熟悉他的人都知道，每到这个时间，刘政家早就把负责的大小设备巡检了一个来回，有什么问题也早就集中汇总，记录在案。

　　说起刘政家，凡是东轻搞电气装备的都会竖起大拇指：“刘师傅厉害！设备出什么问题都瞒不过他！”30多年的工作经验，让刘政家磨练出一双火眼金睛，打设备边经过，但凡一个小部件出了问题，他也能一下看出端倪。经他的排查发现，1500mm轧机1#主机固定同步轴有小螺丝断裂，导致传动异常，由于早发现、早处理，仅24小时就恢复了设备的正常运转。“多亏刘师傅发现得早。”提起这事，板带厂设备负责人一阵后怕，“要是迟几天，不仅影响生产，还会对操作人员的安全造成威胁。”

　　“做好设备守卫者”是刘政家始终如一的坚持。充分发挥板带厂“专业巡点检”的管理优势，刘政家用自己的脚步，将板带厂大大小小50来组在用设备都纳入了自己“火眼金睛”的监管范围，小同志们常说：“办公室是找不着刘师傅的，得走到设备边的犄角旮旯，哪儿亮着手电筒的光，他就在哪儿。”

　　“咱们设备人员，必须得多听、多看，要揣着一颗责任心，在现场呆得住、走得多，才能对每一台设备了如指掌。”刘政家说。

　　甘于奉献的“老师傅”

　　板带厂精检一工区技术员刘福明话不多，给人的印象很低调，但说起他的履历，可一点儿都不低调。作为一名高级技师，无论对模拟系统的调试，还是对电控装置的处理，他都有着高深的造诣，是大伙儿公认的电气“一把手”。

　　8月初，正是最热的时候，刘福明刚从滚烫的设备上下来，只接了个电话，就马不停蹄地赶去其他工区支援。原来是板带厂2100mm热粗轧机主机下辊在工作中突发过流故障，烧坏了触发板，系统组束手无策，为了不耽误生产，只好请这位对热轧机系统十分了解的老师傅出马，共同参详探讨。

　　没来得及喝口水，刘福明就一头扎进粗轧现场，日以继夜地连续加班。系统组的年轻人在他的带领下反复试验、逐一排查，待到热粗轧机能够重新开动时，这位老师傅的工作服已经被汗浸透，眼睛熬得通红。即便如此，刘福明却没有休息，他利用整整2天的时间，带着设备人员紧急更换了触发板上的所有排线，彻底消除了设备元件烧损的后续隐患。“敬业、无私、耐心、奉献，这是刘师傅教会我们的。”现场的技术员说，“在工作中，刘师傅年纪最大，却始终冲在我们前头，第一个想办法，第一个动手实验。刘师傅正体现了东轻人的工匠精神。”

　　心系传承的“老劳模”

　　说起54岁的省级劳动模范、主任技师陈乐江，东轻公司几乎无人不知，无人不晓。陈乐江最让人佩服的不仅是他娴熟的专业设备技能，还有他始终心系东轻的传承精神。

　　陈乐江从来不怕“教会徒弟，饿死师傅”。参加工作35年，他一直致力做好经验分享，将自己多年的液压系统设备检修维护经验写下来、送出去，为东轻培养了一批又一批的高素质技能人才。他的液压“设备课”到现在还是板带厂最火的技能培训之一。培训中，陈师傅会详细地讲解液压系统的一些常见故障及处理方法，毫不藏私地分享自己的心得体会。

　　“他还乐于领着我们深入现场、实地教学，让大家做到理论和实践相结合，以便更好解决问题。”参加过培训的板带厂轧制检修工区技术员刘鹏告诉笔者。对年轻员工倾囊相授的无私精神，让陈乐江连续两届获得哈尔滨市“名师带高徒”活动的“模范名师”荣誉称号。

　　为了让自己的专业技能传承下去，陈乐江的“技能大师工作室”在2015年成立，举办了各类技能培训和创新讲座，坚持将更多的知识技能传授给青年员工，让更多的人理解并欣赏科技创新的乐趣，共享科技创新给工作带来的便利。近年来，由陈乐江带头瞄准液压设备而开展的“一对一根治”创新行动，公司板带厂2100mm热粗轧机重剪阀、2100mm冷轧高压系统等关键主机设备的漏油情况大面积好转，累计节约资金17万元。

　　“虽然年纪大了点，但我人老心不老，重活干不动了，我还可以培养出更多年轻的‘我’。”陈乐江说，“建设人才队伍的过程中，我既能够为企业、为社会创造更大价值，也找到了自身的价值所在。”（李婧懿 冯晓琳）

　　转自：中国有色金属报

　　版权及免责声明：凡本网所属版权作品，转载时须获得授权并注明来源“中国产业经济信息网”，违者本网将保留追究其相关法律责任的权力。凡转载文章，不代表本网观点和立场。版权事宜请联系：010-65363056。

延伸阅读