27日，由全国高等学校教学研究中心、高等教育出版社主办，西北工业大学、爱课程西部中心承办的“首届西部高校MOOC大会”在陕西省西安市举办。教育部高等教育司一级巡视员宋毅，陕西省教育厅副厅长刘建林，高等教育出版社副总编林金安，西北工业大学副校长万小朋，全国高等学校教学研究中心爱课程中心主任吴博以及来自西部50余所高校的300多名教师及教学管理人员参加了本次大会。
刘建林在致辞中强调，在线课程特别是MOOC，为高等教育教学改革发展带来新的机遇、新的挑战，陕西省教育厅高度重视，成立陕西省高等教育MOOC中心，统筹推进陕西省在线课程和平台建设，在优化资源、整合共享、跨校课程选修、教学应用培训等方面开展积极探索。来自西部的众多高校齐聚西北工业大学，围绕MOOC建设进行研讨，必将对MOOC未来的发展带来深远而积极的影响，有利于进一步促进信息技术与教育教学深度融合，不断推进教育公平，实现高等教育内涵式发展。
万小朋提出，在信息技术迅猛发展的时代，如何紧抓信息技术变革带来的历史性机遇，进一步推动优质资源的开放共享，破解区域发展不平衡的突出问题，尤其是大力推动MOOC在西部高校的推广应用，是西部高校共同的研究课题。2017年，西北工业大学与高等教育出版社、爱课程中心积极研究论证，策划筹建爱课程西部中心，旨在推动我国西部地区高校在线开放课程的开发、建设、传播、应用及共享，充分发挥区域高等教育集群发展的“集聚—溢出效应”，让西部高校学生在当地就能享受到名师、名课，全面推进在线开放课程校际协作建设、学习评价、混合式教学、校际应用、学分互认等研究工作，切实促进西部高校的高等教育发展，提高人才培养质量。
林金安表示，首届西部高校MOOC大会是紧紧围绕高等教育提高质量、推进公平的重点任务，携手广大西部高校共商在线开放课程发展大计的盛会。在教育部高教司的指导下，爱课程与全国高校的教师团队密切合作，协同创新，在线开放课程建设取得显著成效。作为国内在线开放课程平台的领跑者，爱课程中国大学MOOC为在线开放课程的建设和应用提供了全方位的技术支撑、教学服务、数据分析和网络安全保障，广泛服务高校的教学工作。林金安表示，爱课程西部中心将充分发挥西部高校优势，与东部高校和其他区域高校开展优质课程资源共建共享，实现教育资源均衡，促进教育公平。
宋毅作了题为《学习贯彻新时代全国高校本科教育工作会议精神 扎实推进在线开放课程建设应用》的报告。他首先对新时代全国高等学校本科教育工作会议精神进行解读，并对我国在线开放课程的建设和成效进行了总结。随后，宋毅对第二批国家精品在线开放课程的认定工作进行了阐释，提出了未来的发展举措。他强调，要更大范围、更大力度推进信息技术与教育教学深度融合，把精品课程“双万计划”作为提高质量、推进公平的重要手段，为我国抢占下一轮国际高等教育改革发展的制高点，为实现中国高等教育质量的”变轨超车”下好先手棋，努力为世界创建中国模式，提供中国方案。
随后，林金安与万小朋共同为“爱课程西部中心”揭牌。吴博介绍了爱课程西部中心的情况，他表示，爱课程西部中心的宗旨是全心全意服务西部高校课程教学，以共享课程、分享教学为工作核心，聚合国内外优质课程，支持服务西部高校课堂教学改革，为西部高校的在线开放课程提供更好的服务，形成支持西部高校在线开放课程与信息化教学融合的共同体。
大会还设置了六场专题报告，围绕在线开放课程的思考、建设及应用，分别进行了探讨。奥克兰大学教务长Darren Woodward分享了学校在线课程的应用与管理方面的经验。华南师范大学教授焦建利以他开设的课程为例阐释了日常教学工作中慕课的教与学。西北工业大学教务处处长张军结合本校办学经验，分别就以学生为中心的“教”和 “学”对教与学的思想、理念、方法和形态进行了深入的分析和交流。福建省教育厅高等教育处调研员林素川以“福课联盟”（FOOC）为例，详细介绍了FOOC的组织构架、运行管理、应用前景及福建省在线开放课程建设的成功经验。西南交通大学教务处处长郝莉以本校为例对新型教学模式改革进行剖析，提出建立并完善高校课程质量保障体系。兰州交通大学继续教育学院院长王小平就学校在线开放课程的建设与实践进行了经验分享。
转自:新华网
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