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国务院办公厅转发教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

近日，国务院办公厅转发教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（以下简称《行动计划》），部署各地加快推进特殊教育高质量发展。
2022-01-28
部分高校师范生可免试认定中小学教师资格

近日，教育部发布了《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（以下简称《通知》），对在高等学校师范生中开展免国家中小学教师资格考试认定，从而取得中小学教师资格的相关改革作出进一步部署。
2022-01-27
推进免试认定改革吸引优秀人才任教

近日，教育部印发了《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（以下简称《通知》）。教育部教师工作司负责人就《通知》相关情况回答了记者提问。
2022-01-26
教育部职业教育与成人教育司负责人就《职业学校学生实习管理规定》(2021年修订)答记者问

近日，教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、应急管理部、国务院国资委、市场监管总局、中国银保监会联合印发了新修订的《职业学校学生实习管理规定》
2022-01-25
教育部等八部门发文为职业学校学生实习管理划定“红线”

据教育部1月21日消息，实习是职业教育重要的教学环节，既是专业学习和技术技能训练的必备途径，也是锤炼意志品质、提前熟悉岗位、引导融入社会的重要方式，必须高度重视、规范管理。
2022-01-24
“少”了与“多”了——“双减”后首个学期有这些收获

“双减”后的首个学期即将结束。这个学期，孩子、家长、老师都感觉到明显的变化，在学业负担上做“减法”的同时，各地积极在教育方式、方法和质量上做“加法”。记者梳理了3个“少”与“多”，给“双减”后的首个学期“画像”。
2022-01-21
耕读教育实践基地落户长三角“田园五镇”

日前，“乡村振兴梦想交流座谈会”暨上海海洋大学耕读教育实践基地落户长三角“田园五镇”授牌仪式在本市金山区举行。
2022-01-20
教育部：做好高校寒假期间的疫情防控加强人文关怀

高校人员密集，师生流动性大，校园疫情防控有哪些难点？在15日下午举办的国务院联防联控机制新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，从大学校园来讲，在疫情防控方面存在着比较多的特点或者是难点。
2022-01-19
教育部：2022届部属公费师范生全部到中小学任教

教育部近日发布《关于做好2022届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，要求保证2022届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。
2022-01-18
教育部等三部门：普通话普及率2025年达到85%

记者从教育部获悉，为加大国家通用语言文字推广力度，提升普及程度和质量，近日，教育部、国家乡村振兴局、国家语委联合印发了《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》
2022-01-17
建立科学评价体系推动普通高中高质量发展

近日，教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。
2022-01-14
高中办学质量有了评价指南

　教育部10日印发《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称《指南》），对评价高中办学质量作出周详部署，明确评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面，共18项关键指标和48个考查要点。
2022-01-13
我国首次编制国家级职业技能培训五年专项规划

职业技能培训是提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾、促进扩大就业的重要举措。《“十四五”职业技能培训规划》（以下简称《规划》）日前正式发布。
2022-01-12
教育部：着力克服高中“唯分数、唯升学”倾向

记者10日从教育部了解到，教育部近日印发《普通高中学校办学质量评价指南》，着力克服普通高中办学中“唯分数、唯升学”倾向，切实扭转不科学的教育评价导向，加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系。
2022-01-12

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