“原来我认为教育孩子是学校的事情,现在意识到,家长是孩子的第一任老师,家庭、学校、社会协同共育,才能让孩子茁壮成长。”在赤峰市宁城县新宁社区家长学校讲座上,讲师倪淑丽向前来听课的家长诉说自己的感悟。
党的二十大报告指出,健全学校家庭社会育人机制。2023年1月份,教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,家校社协同育人受到重视。
内蒙古不断深化教育领域综合改革,以“家校社协同育人”为主线,探索区域家庭教育指导工作新路子,健全家庭教育工作机制、建设家庭教育师资队伍、创新家庭教育活动载体、拓展家庭教育育人路径,助推内蒙古教育高质量发展。
共建共育 培育智慧家长队伍
“自信是孩子成长过程中的精神核心,是促使孩子充满信心克服困难,努力实现愿望的动力。”包头市青山区先锋道小学校长武建华说,“两代人相处中,我们要善于发现孩子优点,多鼓励赞美孩子,增强孩子自信心。”
“作为家长,我们要多关心体谅孩子,与孩子平等对话,让孩子愿意跟家长敞开心扉交流,这样才能发现问题、解决问题,提升家人间的亲密度。”在先锋道小学的家长学校活动中,学生家长深有感触地说。
先锋道小学家长学校的开放日活动中,该校校长武建华与家长代表面对面,以“家长与孩子如何有效沟通”为主题,作了深入分析交流,强调家长接纳尊重孩子的重要性,分享亲子沟通技巧,指导家长科学引导教育孩子健康成长。
自2021年以来,先锋道小学就以立德树人为根本任务,依托学校育人主阵地,创建家长学校,成立家校社协同育人联盟秘书组,旨在打通家庭、学校、社区不畅壁垒,助力少年儿童全面发展、健康成长。
鄂尔多斯市伊金霍洛旗依托家长学校,搭建“互联网+”协同育人平台,构建“线上+线下”全覆盖的家庭教育指导服务体系。“线上”设立伊金霍洛旗家长网校,主要落实家长家庭教育学时认证工作制度,创新开办家庭教育“幸福”微课,专题指导家长开展家庭教育。“线下”举办家庭教育“幸福”讲堂,由家庭教育讲师团深入学校社区开展家庭教育集体讲座或团体指导。
自伊金霍洛旗家长网校投入使用以来,全旗13260名家长参加学习培训率达97.6%,完成学习获得证书的家长达91.9%;家庭教育讲师团讲师接访家庭教育个案咨询158个。
提升兴趣 让孩子健康成长
“家长课堂就是请家长作为课外辅导员,结合自己的工作生活经验、人生阅历、兴趣爱好等方面,按照学校统一规划和指导,参与到孩子班级、年级或者学校教学活动中来。”赤峰二中国际实验学校和美分校家长学校讲师宋秀侠说。
赤峰二中国际实验学校和美分校自2023年10月成立家长学校后,开展了一系列家长课堂活动,产生了许多典型的家长课堂案例,对于引领家长更新教育观念,保障孩子健康快乐成长起到了重要作用。
为拉近家庭与学校的距离,赤峰市拓展家庭教育育人路径,倡导学校回归传统,深入家庭,将爱心零距离传递给家长。
每年的寒暑假、小长假,赤峰市各中小学开展全员大家访活动,采用全面与重点相结合、联合与个体相结合、线上与线下相结合的方式,创建形式灵活的家访工作机制。
“一生一案”确定家访方案、建立家访档案,追踪关注家访效果,每一次的家访、每一次的深入交流,都给单亲家庭、留守儿童家庭、失学辍学学生家庭、残疾学生家庭带去了一份温暖,让这些特殊群体受到了充分关注。
“学校每学期都要设置家长学校课程,号召家长在家庭中以身作则,言传身教,让他们在生活里用良好的认知、素养、行为习惯、思维方式、精神状态、为人处世的态度影响孩子,让孩子在良好的家庭氛围中遵纪守法、勤俭节约、努力奋进、健康成长……”先锋道小学教师王少华说。
优良的家风对教育的影响是润物细无声的,学校带动家长,把优质教育的种子种在家庭中,让孩子深深受益。每期家长学校课程结束的时候,先锋道小学还要在家长中开展好家风好家训评比活动。
王少华说:“通过评比,家长们在家风建设中树立了尊重、平等、民主的意识,建立了学习型和谐家庭氛围,培养了孩子的独立思考和创新能力。引导孩子正确对待得失荣辱、成功失败,及时矫正他们的心理偏差。”
教育从娃娃抓起。内蒙古共建设社区家长学校9063个,家庭教育指导服务的网络更加便民、快捷,1193个网上家长学校、2845个家庭教育新媒体平台同步传递党的声音。
协同育人 帮助孩子融入社会
“社区、学校、家庭相互支撑,我们依托家长学校开展‘青少年健康成长计划’,邀请社区的心理咨询师、法律专家等为学生和家长提供心理健康和法律知识讲座,从而提升学生和家长的心理健康水平,家庭关系也更加和谐。”先锋道小学教师刘坤说。
社会教育是学校教育与家庭教育的背景和依据,是学生能力发展、品格完善的重要平台,是促进学生快速成长的润滑剂,是家庭教育和学校教育内化外显的有效证明。
先锋道小学依托学校兵工文化的沃土,提倡兵工精神的传承和爱国精神的发扬。老师常常带领孩子们到吴运铎纪念馆、雷锋精神文化馆、北疆社区开展少先队活动,丰富孩子们的精神世界。同时,邀请家长到学校和孩子们一起参加一年一度的艺术节、少先队建队日、运动会等活动,带着“大孩子”们重温童年生活,让学生、家长、社会都真切地感受到家校社协同教育的魅力。
同时,先锋道小学三级家委会的设立,也为家校社协同共育提供了沃土。在学校家委会的带领下,班级家委会协助班主任老师将社会实践课程开到了医院、图书馆、博物馆、消防机关等社会场所,孩子们在一次次的社会实践中掌握了更多的科学、技艺、国防等知识,得到了更多生活体验和社会劳动机会。
在赤峰市家校社共育发展论坛中,专家们深入探讨家庭教育的新路径和新举措,激发家校社共育发展新动能,《好家长的六把标尺》《促进家庭教育,成就孩子未来》 《家庭教育的目的是让孩子具有优质的生命力》等专题报告, 得到了社会普遍好评。当地公安、卫健等部门也纷纷预约参加论坛,让越来越多的社会组织成为了家校社共育的助力团队。
家校携手,协同赋能,培根铸魂,启智润心,内蒙古正不断推进家校共育创新机制,全力促进学生健康成长、全面发展。(记者 赵曦 王塔娜 梅刚)
转自:金台资讯
【版权及免责声明】凡本网所属版权作品,转载时须获得授权并注明来源“中国产业经济信息网”,违者本网将保留追究其相关法律责任的权力。凡转载文章及企业宣传资讯,仅代表作者个人观点,不代表本网观点和立场。版权事宜请联系:010-65363056。
延伸阅读