“论文高产”该喜还是该忧？

　　最近，南京某高校一名教授因在3年半内发表数百篇论文，引来网友吐槽。据计算机领域的英文文献统计网站dblp统计，2017年以来，这名教授在各种期刊、会议上发表的论文共186篇。

　　从数据上看，可以断定这是一名论文“高产”者。如果水平确实很高，每篇或者说大部分论文都质量不错，那自然是可喜可贺的好事，但如果不是这样，则不一定值得高兴。3年半写这么多论文，有没有“掺水”，是不是浮躁，有没有学生写论文老师挂名的现象？写出来的论文究竟价值几何、影响多大？这些问题恐怕都值得探究。

　　“论文高产”固然与个人的能力水平有一定关系，但同时也反映出当前学术评价方面存在的一些不足。现有学术评价体系之下，教职人员若有意参与职称评定等各类奖评，论文数量不足往往是硬伤，很难通过质量弥补，容易在激烈的同行竞争中失利。某些高校也热衷于追求“学术GDP”，很多学者发表论文时，往往由所在院校公费支付版面费，并且对作者有大额度奖励。这也容易造成科研人员发表论文“重数量、轻实绩”的倾向。

　　要改变“学术GDP”导向，必须弱化论文数量在学术评价中的位次，转而重视论文质量，增强论文质量的学术权重，降低对论文数量的迷信——可尝试推行论文代表作制度，设定数量上限，引导科研人员更加关注论文质量。同时，要形成有公信力的论文同行评议制度，强化论文之外指标的评价比重，形成科学合理的人才评价体系。当各种评价制度都更为健全时，“论文高产”就会回归理性，此时的“高产”自然就是一件值得让人高兴的好事。

　　转自：新华日报

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