今年暑期，北京市教委推出高校博物馆“京彩”暑期主题活动。北京大学、北京交通大学、北京航空航天大学等22所高校的43家博物馆近日面向中小学生和社会公众开放。在全国范围内，各地高校博物馆也成为构建公共文化服务体系的重要平台。
走出“深阁” 融入生活
一方面，高校博物馆把科普课堂“搬到”校外。
在成都理工大学旁，是中国西部首座以地学为主要特色的自然科学博物馆--成都自然博物馆（成都理工大博物馆），这也是成都市人民政府与成都理工大学共建的重要文化地标项目。
成都自然博物馆馆长苏涛介绍，除日常服务外，博物馆积极推动科普活动走出去，博物馆的科普人员携带馆藏资源深入中小学校，举办的《恐龙的奥秘》《攀登精神》《奇妙的矿物岩石》等讲座主题深受欢迎。2024年，这样的科普进校园活动共开展了50场，涉及23个学校，8500余名中小学生参与。
另一方面，万物互联的时代，许多高校博物馆通过提升数字化水平，借由云展览、云直播等形式，走出“深阁”，“秀”出风采。
“这里都是我们馆藏的国家重点保护野生植物标本。比如这个'明星'植物--银缕梅，最早是在江苏宜兴善卷洞附近发现的。”网络平台上，一场关于南京林业大学树木标本馆的直播获得270多万人次观看量。
在主播带领下，网友们“走进”这座有着百年历史的标本馆，感受自然的奇美。“很有意思的讲解，没想到植物也可以这么有趣。”一位观众这样留言。
在南京市博物总馆副馆长宋燕看来，高校博物馆是兼具教书育人与文化传播功用的双重载体。高校博物馆既要体现其学术价值，又要发挥其社会教育功能，更好地参与公共文化服务体系建设。
此前，有媒体就高校博物馆相关话题面向全国高校大学生发起问卷调查。调查结果表明，64.32%受访者认为高校博物馆应该向社会大众开放，56.61%受访者认为高校博物馆在社会教育中扮演不可或缺的角色，37.33%受访者认为高校博物馆在社会教育中起到补充作用。
业内人士指出，高校博物馆不是单纯的教育基地，还应具备文化旅游消费的价值，真正成为城市的公共文化空间。高校博物馆应依托高校专业研究优势做到深入浅出，更易于贴近市民生活、服务市民文化需求。
中国地质大学珠宝学院教授、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海认为，相较于公共博物馆，高校博物馆以其专业性、特色性、学术性而著称，要让高校博物馆承担起区域内传播文化知识的职责，建立多渠道的合作机制，为中小学生搭建优质的创新研学平台。
找到自身发展路径是关键
向公众开放，对高校博物馆而言，新的要求、新的挑战随之而来。一个不争的事实是，大多数高校博物馆存在公众知晓度低、展览内容较专业、开放程度有限等问题。
上述问卷调查就显示，宣传力度不足（65.29%），展览缺乏吸引力（51.59%），开放时间有限（47.15%），展览内容陈旧（24.50%）和专职人员不足、资金有限（15.39%）等，是高校博物馆未能被充分利用的原因。
“高校博物馆展览面积大都不足3000平方米，有的还是公用楼宇的某个部分。藏品展示有限，接待能力也存在不足。”在施光海看来，空间是目前制约高校博物馆发展的一大难题。
“可喜的是，目前，各级政府和社会各界都很关注高校文博事业，并开展了管理和资源配置工作。有些高校博物馆已经进入了国家各级政府和主管部门支持的行列，还有的高校博物馆得到了行业支持，实现直接服务社会大众。”业内人士指出。
早在2011年，《国家文物局、教育部关于加强高校博物馆建设与发展的通知》中就指出，高校博物馆要积极创造条件，最大限度地向社会和公众开放，增强社会服务能力，提升社会服务效益。
业内人士认为，从已有的探索经验来看，对于各家高校博物馆来说，找到适合自身发展的路径是关键。
转自：消费日报
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