三部门：利用文旅、文物资源提升青少年精神素养

　　 为进一步整合文化和旅游资源、文物资源，利用学生课后服务时间、节假日和寒暑假，日前，文化和旅游部办公厅、教育部办公厅、国家文物局办公室联合发布关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知。

　　通知明确，要创新利用阵地服务资源，建设青少年教育实践基地，有效服务中小学社会实践活动，丰富精神文化产品供给。要积极利用公共文化设施、剧场、红色旅游景区等打造青少年教育实践基地，优先保证青少年校外实践需要。鼓励公共图书馆、文化馆（站）、美术馆、博物馆、纪念馆等公共文化机构，为青少年就近参加文化活动提供场地、设备、师资等方面的便利。鼓励文化文物单位、艺术院校、旅游院校等面向青少年开发设计寓教于乐的文创产品，推出线上线下相结合的精品课程。

　　同时，通知要求，要推动优质服务进校园，开展文化进校园系列服务，支持学校课后服务，推动红色旅游资源进校园。结合中小学课程教材和地方特色，遴选推荐一批适合进校园、进教材的戏曲曲目、非遗项目和艺术培训项目等。定期组织志愿者深入乡村学校开展文艺辅导，推动优质资源向边疆民族地区和农村地区倾斜。要结合青少年特点，遴选适合进入校园的红色旅游资源，推动红色教育和学校课程有机融合。

　　通知还提出，要推进“文教合作”机制，以优秀典型作示范引领。鼓励各地教育行政部门与公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅游景区等通过签订文教共建协议、举办文教互动活动、建立校外实践基地等方式，定期组织学生到公共文化机构、剧场、红色旅游景区参观学习。鼓励各地教育行政部门和公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅游景区，在联合开展中小学生校内外活动、整合利用社会资源、提升青少年精神素养方面积极探索，勇于创新。

　　记者：魏金金

　　转自：中国经济网

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