河北威县：家校社协同共画教育“同心圆”

　　威县作为河北省家庭教育评价改革试点县，一年来呈现蒸蒸日上、形式多样的局面。无论是从县城到乡村，从学校到家庭，还是从个别到普及，家长学校成为学校教育和家庭教育的重要桥梁，威县教育局依托《河北省深化新时代教育评价改革实施方案》《邢台市家庭教育工作提升年活动方案》，推动县家庭教育工作落地落实，致力于打造家长学校示范品牌，逐步形成了自上而下的“一核心，两引领，三纳入，四性”的四层金字塔特色模式，即以“为学生终身幸福奠基”为核心，以“科研”“专家”为两大重要引领，以把家长学校工作纳入学校工作计划和工作管理、纳入常规教育教学管理、纳入学校工作考核体系的“三纳入”的工作机制为保障，形成系统性、针对性、多样性、共建性等“四性”为基点的家长学习培训工作。为全省提供可复制、可推广的经验做法。

　　威县家长学校挂牌118所，每所学校通过线上，线下不同形式组织家长听课学习。每所家长学校根据省编教材每学年授课8节，疫情期间多采用钉钉直播，腾讯会议，微信群等方式授课，让家长在灵活的学习中了解了更多育儿知识，更新观念，达到家庭教育的目标。目前，威县教育局将家庭教育发展列入财政预算，每年不少于30万元，用于购买服务（邀请专家）、组织培训、购买图书资料、课题研究、开展活动等支出，投资18万元依托青少年活动中心建设家庭教育指导培训室。培训室容纳50人以上，用于日常家庭教育培训、辅导。城区的8个社区，16个乡镇均建立“家庭教育服务站”52个村均挂牌成立家长学校，与成员部门妇联、民政、计生协强强联手，分别成立了新婚夫妇学校，孕妇学校，社区乡镇成立家长学校，形成上下部门联动，共建一盘棋格局，共同推进全县家庭教育工作。全县中小学，幼儿园家庭教育讲师共计340名，每月5日定为讲师学习培训日，上午集中学习专题，下午研讨，针对不同案例进行答疑解惑，提升讲师的业务素质与水平，对讲师实行积分制度，出台县级优质课的评比办法。与此同时，家庭教育课题研究立项，依托高校—邢台学院的指导，在全国孝道文明村——孙家寨，研究以“孝道文化背景下的家庭教育”为切入点，强化家庭教育的研究与分析。并针对全县各级各类学校，制定家校协同发展工作内容清单，按“十有五落实”的标准，细化具体要求。并依课程要求，制定学期、课时教学计划，对全县各级各类学校家庭教育工作进行考核评比。

　　日前，威县梨园屯学区家庭教育在教育局积极指导下，开展“两封互动信”活动，促成了该学区家庭教育的“三个转变”，创新的模式得到了家长的广泛赞许和社会的肯定。

　　活动以“致父母——我心目中的家长”为主题引导孩子给家长写一封信。通过这种方式，引导家长主动参与的热情，过程中探寻差距、弥补不足。紧接着以“致孩子——我心目中的孩子”为主题让家长给孩子写一封信，用最温情的方式向孩子提出要求。最终通过这两个环节，让家长与学生都列出自己的优缺点，并找到改进的方法，从而达到家长学校的纽带作用。以细致，温情的方式开展家长学校教育活动。实现了家庭教育的“三个转变”，从轻视到重视、从被动到主动、从随意到科学。确定精准定位、靶向施策基本原则，采用亲子沟通、调查问卷、短视频、讲座教学和经验分享等五个平台。目前，梨园屯学区开展亲子沟通6次、发放调查问卷1786份、制作短视频23个、开展讲座教学3次，进行经验分享8次。

　　威县家庭教育指导服务中心目前打破传统家庭教育模式，构建家庭、学校、社会三位一体教育网络，形成合力，助力青少年健康成长和全面发展。各学校多思多探多借鉴，创造性开展“家校社”协同育人工作，争取家庭、社会资源共同配合。各社区发挥桥梁纽带作用，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，威县家庭教育工作集全社会之力，共画教育“同心圆”，构建常态化、过程化、专业化、规范化“共育”格局，让更多家庭受益，助力下一代健康成长。（冯明志、张孟雨 、杜宗博 、张维钊）

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