广东大学生创业比例整体低于全国平均水平

　　近日，国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，吹响了大学生创业的号角。客观上说，大学生的主要任务是学习，并不是每个学生都适合创业。如果大学生想去创业，应该怎么办，听听创业者的建议。

　　政策　大学生创业可获学分，可休学创业

　　5月13日，国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》以下简称《意见》中明确提出，2015年起全面深化高校创新创业教育改革，到2020年建立健全高校创新创业教育体系，使投身创业实践的学生显著增加。

　　《意见》要求改革教学方法和考核方式。开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。

　　为鼓励学生创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等，各高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，针对以上情况可折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。为有意愿有潜质的学生制订创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。

　　此外，《意见》也再次提到实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，并设立创新创业奖学金。

　　解读　对高校学生是非常大的利好

　　广东岭南职业技术学院创业管理学院院长、广东卓启投资总裁张锦喜说，这一政策对于高校和在校大学生都是非常大的利好，“有了这个文件，在高校创业中碰到的各种障碍迎刃而解，包括校长带头成立创业管理委员会，各高校要成立创业实验室和孵化基地等等，都表明高校将从各方面去支持大学生创业。此外，相对于学生个人而言，高校的资源拥有更多的链接平台。高校不仅要支持学生的项目，还需要对学生创业团队进行跟踪，借助学校的力量帮助创业学生进行宣传推广，获得更多的社会关注。”

　　清华大学副校长杨斌强调，“这并不是单纯地鼓励发起一场大学生创业的运动，而是指向高校育人核心。《意见》体现的都是‘向学’导向，比如其中非常关注学术创新、科研攻坚、人才综合素质培养等问题，有助于形成管理者办学、教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。也只有提高人才培养质量，提升全体学生的综合素质，才有可能培养出高层次的创新创业人才。”

数据

　　近日，共青团广东团省委发布《广东青年创业就业蓝皮书2015》。蓝皮书显示，在广东大学生群体中，尽管相当多人具有很高的创业热情，但与之形成巨大反差的是，实际的创业率却很低。

　　据调查，大学生具有创业意愿的比例本科、专科分别为50 .1%、72.0%，但是真正自主创业的比例不足1%，明显低于全国2%的平均水平，表明尽管广东大学生创业热情高涨，但是很多人最终未能落实到实际行动。

　　研究发现，其中一大原因在于创业环境还有待优化。数据显示，78%的在粤大学生认为创业环境较差或一般，存在政策落地难、政策主体分散、申请门槛高、申请程序复杂等问题。例如，政策执行对象多被限定为本地户籍大学生，外地户籍大学生优秀创业项目难落地；小额贷款多存在门槛高、流程长和程序复杂等执行难问题。

　　在受访的创业大学生中，有47.34%的创业项目来自于社会网络家庭除外，来源于高校和政府的分别为23.21%和10 .95%，说明学校和政府对大学生创业项目支持力度相对较小。

　　在调查中，学生反映对高校教育创新系统最不满意，尤其是对“场地设备”的满意度偏低，满意分仅有2 .95分最高分为5。

　　声音

　　承受不了压力，创业难以成功

　　尽管国务院总理李克强在多个场合强调大众创业，万种创新。但是对于在读的大学生来说，首要的任务是学习，并不是每个大学生都适合创业。在陈金城看来，创业者需要有创业者的心态，“如果你不能承受一些意想不到的压力或者想着短期成果，是不可能创业成功。”在其创办“悟空校园”之前，就曾在学校附近创办一个K TV，但是后来因为消防原因而被迫结业，而他之后也转向其他的创业方向。

　　大学生在创业的时候，的确会接触到很多的社会资源，也正是在这个过程中，他们逐渐清晰自己的方向，是否适合创业。

　　创业也能带动就业

　　在张院长看来，如果你是有想法和一些模式和团队雏形，那你都是可以去落实创业的。“目前国家已经把创业和就业并列，并且提出以创业带动就业。”张院长认为，因为创业是以行动为导向的，在创业的过程中，如果你真的去实践，那么相对的，你会在这过程中，提高你的就业能力，同时也能带动就业。如果发现现在不是自己成熟创业的时候，对他的就业有一个落地性的指引，明确自己的一种状态更好的就业，学生就不会那么迷茫。

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