激荡于国学的世界里

　　文化是国家民族的灵魂，以文化的认同维护人格的完善、社会的整合、国家的发展、世界的和谐，这是每个文化人的愿望与追求，也是我所向往的精神生活。如今，我通过品读聆听南怀瑾先生的演讲更是坚定了对文化的追寻与探求。
 

　　南怀瑾先生是当今一位富有传奇色彩的著名国学大师，其读书万卷、学贯中西的渊博学识，文武人生的沧桑经历与90多高龄仍旧精力充沛的神采，都给其增添了无与伦比的魅力。“南师”的尊号因此由来已久。
 

　　南师对文化的积淀从私塾开始，熟读四书五经，圈点《资治通鉴》、研读《孙子兵法》《周易》等经典著作，而后精通儒道佛学，兼通诸子百家、诗词曲赋、天文历法、医学养生和西方文化，集中华上下五千年的文明精髓于一身，是名副其实的一代“国学”大师。其对国学研究得洋洋洒洒，并不固步自封或是自娱自乐，更是通过演讲传播的形式，给人修身养性、读书成才、为人创业的通明知识，并完美地融于文化界、工商界、传媒界等现代各行业之中，充满着浓重的人文魅力。所以，人们对南师除了博学的赏识，更多充满着一种发自内心的尊敬。在研究学问外，他还当过老师，又带兵打过仗，经过商，熟识政、经、学界人士，每一段经历都为其“大师”的美誉收获着喜悦与成功的积累。
 

　　南师的博学充满着实践的真知与经历的充实，更显真实可靠。近年来南师所作的重要演讲，都被集中收录在《南怀瑾讲演录》一书之中。虽未亲临现场聆听过他的演讲，但通过自我朗诵的形式从内心聆听他的演讲，能够切实感受到他的博学与高深。其演讲没有固定讲稿，随时随地都是自身知识积淀的发挥，初看似有天马行空之感，就像每次演讲开始他形容自己“一无是处，一无所长”的独白。但细细读来，其讲演中流露的博学、睿智与他的谦虚、自信融为一体，中华千年的文化底蕴被他演绎得如此通俗易懂。其旁征博引、借物表意、借古喻今的演讲方式，给人带来无比的精神愉悦！
 

　　他以中国的传统文化为思想沉淀，触类旁通，完整地演绎着国学的博大精深。其人生的经历与中国社会的历史变迁紧紧相随，具有历史视角的沉淀性，其站在历史的高度看现今社会变化有着坚强的说服力。如今关注的是东西方文化发展的走向、中国经济发展的趋势、当代人文教育的现状与对策、中国传统文化与工商经济的关系、现代传媒对社会和文化传播的责任、现代社会中个人的品格修炼和读书养性等种种具有巨大研究价值的课题，紧抓管理学、经济学、教育学、传播学等现代学科的脉络，作出了深入的思考和见解，提出了很多自己独特而有意义的想法，其看法的核心就是对中国文化的认同与传承。
 

　　南师对工商业的研究是最有说服力的，因为其本身就是一位成功的商人，浙江金温铁路的主要投资者之一。其本质又是一个文人，喜欢从中国古代的姜太公、管仲、范蠡、子贡等人身上探寻生意经，找寻读书与经商的文化渊源。对西方的会计制度、中国明清的会计制度善于作通俗的比较。其他对经济管理、人文问题、新闻传媒的研究也是从历史与文化的比较之上进行推敲，给人洒脱的充实与坦然。学问最终的落脚点从国家、社会、家庭到个人，阐述整个人生的价值和意义。
 

　　南师深刻得出了作为社会中流砥柱人的品格修养，必不可少独立不倚、卓尔不群的人格。所以其演讲中，对现今社会现象的观察和探索虽然贯穿着大量历史名人的典故，交织中外文化的对比，但始终归结在对人的教育之上，将教育寓人格培养、学问修养于一体，对知识的完善与自我的完善始终如一，无论遇到何种时代的局限或是何种困难的羁绊都是能够事有所成的。尤为关注儿童的教育问题，近几年来大力提倡儿童的教育，将“读经”问题放于整个教育之上，对传统文化与现代文明进行对接。这是将中华文化的历史底蕴深深地根植于国人的内心，从对知识的积累上升到人格的凝练，从个体的完善凝聚力量建设国家。相比现在部分家长对孩子教育一味追求数量、忽略质量与品质，甚至拔苗助长的方式，就显得朴实而有远见。
 

　　对成人自我读书的思考也是如此。社会的快速变迁，将效率与速度的竞争放于一切之上，人的内心日益急躁，对功名利禄的追求日益凡俗，已经很少有人能够专心致志地享受读一夜闲书带来的充实与愉悦了。南师对历史、典故、科学理论的纵横对比，彰显着一个读书人的扎实功底，对文言古文的熟背研读，升华而成的国学文化，更是给我们内心以灵动的空间，对完善自我的知识与内涵显得是那么的可贵与真实。
 

　　品读《南怀瑾讲演录》，让人感受古今历史文化的积累，并给予人内心的修养生息。那是喷洒心灵深处的阳光雨露，充实而平静，滋润着焦急而烦躁的心田。
 

　　（作者系北仑霞浦街道凤凰社区居民）

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