• 江苏探索“职教高考”制度 中职毕业生升学比例超60%

    　7日，2019江苏职业教育高质量发展论坛在南京举行。此次论坛聚焦“走进新时代：我们需要什么样的职业教育”这一主题，总结江苏职业教育发展成绩和经验，并就下一阶段的发展重点、路径和方法进行研讨。
     2019-12-11
  • 大学的课怎么上？ 教育部发文推进一流本科课程建设

    大学的课怎么上？ 教育部发文推进一流本科课程建设

    《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》日前发布，要求高校全面开展一流本科课程建设，并提出淘汰“水课”、打造“金课”、教授上课等“硬”规矩。
     2019-12-10
  • 中国在线教育风景正好

    中国在线教育风景正好

    中国企业在提供将IT技术引入教育的服务方面取得了飞跃式发展。在互联网巨头的支持下，运用人工智能技术的网络授课人气火爆。艾瑞咨询公司的统计显示，中国在线教育用户将在2022年达到约2 6亿人，比2018年增加近95%。
     2019-12-09
  • 教育部：部省合建新模式支持中西部14所高校发展

    教育部：部省合建新模式支持中西部14所高校发展

    记者近日从教育部新闻通气会获悉，受益于部省合建新模式，中西部14所高校发展迅速，直属高校、合建高校协同发展的新格局初步显现。
     2019-12-06

  • 教育部：取消初中学业水平考试大纲

    　教育部29日发布关于加强初中学业水平考试命题工作的意见，提出要取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。
     2019-12-05
  • 新契机下，职业教育发展如何寻求新动能?

    新契机下，职业教育发展如何寻求新动能?

    在29日举办的第十届新华网教育论坛上，职业教育领域相关专家学者、职业教育院校负责人等，围绕“全新发展契机下，职业教育在人才培养、办学模式上的发展之路”进行探讨交流。
     2019-12-04

  • 教育部：2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试

    近日，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》(下称《意见》)，《意见》明确，2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据；在普通高中学业水平考试中，有条件的地区可将理化...
     2019-12-03

  • 教育部着力啃下控辍保学“硬骨头”——上学,一个都不能少

    教育部把控辍保学放在重要位置，主题教育一开始，就奔着问题去，把“改”字贯穿始终。主题教育开展以来至9月底，全国832个国家扶贫开发工作重点县义务教育阶段辍学学生人数已经由2019年5月底的29万减少至6 5万，其中建档立卡...
     2019-12-02

  • 广东“晒”教育经费账本 去年总投入占全国近一成

    日前，广东省教育厅、广东省财政厅、广东省统计局公布了2018年全省教育经费统计情况。数据显示，2018年，全省地方教育经费总投入为4268 43亿元，占全国教育经费总投入的9 25%，比上年的3861 03亿元增长10 55%，增幅高于全国增幅2 14个百分点。
     2019-12-02
  • 14部门联合印发《行动计划》 推动职业院校敞开大门

    14部门联合印发《行动计划》 推动职业院校敞开大门

    教育部办公厅等十四部门日前联合印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划（2019—2022年）》（以下简称《行动计划》）。计划明确规定，到2022年，使职业院校成为就业创业培训的重要阵地，学历教育与培训并举并重的...
     2019-11-28
  • 减轻中小学生课业负担寄望创新教育管理评价机制

    减轻中小学生课业负担寄望创新教育管理评价机制

    近期，全国多地出台减负措施引发社会广泛关注。在日前举行的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚强调，减负不是让学生没有学习负担。学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容，是其应尽的学习义务和应付出的...
     2019-11-27
  • 2018年义务教育质量监测报告：数学总体表现良好

    2018年义务教育质量监测报告：数学总体表现良好

    11月20日，教育部公布《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》和《2018年国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》，该报告由教育部基础教育质量监测中心完成，是我国首次发布分学科的义务教育质...
     2019-11-26
  • 我国首次发布义务教育质量分学科监测结果

    我国首次发布义务教育质量分学科监测结果

    教育部基础教育质量监测中心日前发布《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》和《2018年国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》，这是我国首次发布分学科的义务教育质量监测结果。
     2019-11-25

  • 删除“升学率”指标 优化教育评价体系

    据教育部日前召开的全国基础教育工作会议有关进展情况通气会，《义务教育学校评价指标》正在制定中，“升学率”一项从指标体系中删除，不再作为考评学校和教师的指标。
    2019-11-25
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