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教育部：不把人才称号作为配置学术资源的唯一依据

据教育部网站消息，近日，教育部印发《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》。意见提到，不将高层次人才等同于人才称号获得者，不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据
2020-12-22
听教育部相关负责人谈体育、美育、劳动教育新进展

十三五期间，全国义务教育阶段体育教师的数量从50.2万增加到59.5万，小学和中学的体育器械达标率分别达95.38%和96.56%；义务教育阶段美育教师由59.9万增加到74.8万，小学、初中、高中的艺术器材配备达标率为95.07%、96.12%、93.26%。
2020-12-21
教育产业大咖热议线上线下融合：明年行业还有很大机会但“步子不要迈太大”

即将过去的2020年，教育行业无疑是受疫情影响最大的行业之一，一方面线下教育机构在冲击下艰难求生，另一方面线上教育机构站上风口跑马圈地。越来越多的教育企业开始思考疫情背景下行业发展方向，线上和线下、教育和技术的深度...
2020-12-21
“十三五”期间全国义务教育阶段体育教师每年新增约2万人

在14日召开的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，我国学校体育师资配备、场地设施建设、运动风险防控等条件保障日益健全。
2020-12-20
“五大任务”并举推进基础教育高质量发展

在教育部近日举行的“教育2020收官系列新闻发布会”上，教育部基础教育司司长吕玉刚说：“走过‘十三五’，‘有学上’问题基本解决，进入‘十四五’，‘上好学’需求日益强烈，推进高质量发展成为基础教育最紧迫最核心的任务。”
2020-12-19
我国已建立多层次职业技能培训体系

技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。“十三五”期间，通过实施职业技能提升行动等一系列政策措施，我国技能人才培养、使用、评价、激励制度不断健全完善，已建立了覆盖城乡全体劳动者、贯穿学习工作终身、适应劳...
2020-12-18
20省份出台减负清单：教师负担如何真减实降

近日，教育部教师工作司司长任友群在教育部新闻发布会上表示，“十三五”期间，教育部出台了中小学教师减负20条。目前全国20个省份已出台减负清单，预计年内所有省份将全部出台。
2020-12-18
十数年如一日温暖助学路浙商银行打造“一行一校”长效机制

站在脱贫奔小康和“十四五”时期新发展阶段的交汇点，2020年浙商银行彩虹计划以“支持乡村振兴”为主题，全新启航，通过“爱心助农助学”直播方式，搭起彩虹桥梁，助力乡村青年人扎根家乡，承载孩子们的心愿。
2020-12-18
教育行业竞争加剧差异化才能“活下去” 市场持续整合小企业或被挤出

受疫情影响，线上线下教育可谓冰火两重天。进入后疫情时代，线下教育已经开始逐步复苏，经过今年的洗牌，“活下来”的教育机构竞争也愈发激烈。
2020-12-18
教育行业竞争加剧市场持续整合小企业或被挤出

受疫情影响，线上线下教育可谓冰火两重天。进入后疫情时代，线下教育已经开始逐步复苏，经过今年的洗牌，“活下来”的教育机构竞争也愈发激烈。
2020-12-17
我国将建“智能化基础教育评价系统”助力科学教育评价

“2020全球人工智能与教育大数据大会”11日至12日在京举行。记者从会上获悉，相关单位正筹建“智能化基础教育评价系统”，以期为建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制提供支撑。
2020-12-17
“唯论文”是高校评价体系的痼疾 “十不得”能否根治？

论文对高校教师有多重要？尤其对哲学社会科学领域的研究者来说，职称评定、岗位聘任等都离不开论文这杆秤。但当“论文”前加上一个“唯”字，就让学术研究笼罩上功利化的阴霾。
2020-12-17
陈宝生：中国慕课数量和应用规模已居世界第一

12月9-11日，世界慕课大会在清华大学召开。会议以“学习革命与高等教育变革”为主题，是自慕课兴起以来首次以慕课为主题举办的全球性会议，旨在凝聚发展共识、汇聚创新力量、分享实践经验、展现技术前景
2020-12-16
明确十个“不得” 破除不良导向

近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），从提高思想认识、树立正确导向、严格底线要求、优化评价方式、加强学风建设、健全长效机制、开展专项整治等方面作...
2020-12-16

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